Информация

Онлайн селскостопанско образование: Харта на европейското обучение в селскостопанския сектор

Онлайн селскостопанско образование: Харта на европейското обучение в селскостопанския сектор


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Европейска карта за обучение в селскостопанския сектор - Европа Европа

Европейската харта за селскостопанско обучение трябва да се разглежда като ръководство за насърчаване на обучението в селското стопанство в нова Европа. По този начин искаме да създадем ефективна подкрепа за ориентацията в областта на образованието на Европейския съюз. Хартата беше създадена от EUROPEA International, Европейската мрежа за обучение в селскостопанския сектор, за да се създаде обща основа за гарантиране на актуално обучение. EUROPEA International е асоциация, която обединява 15 национални асоциации и към която на европейско ниво се присъединяват 600 сектора институти за обучение. Хартата е валидна отправна точка за структуриране на конкретни концепции за обучение на регионално ниво.
Обучението като фактор за успех в бъдеще
Съвременното обучение в селскостопанския сектор не само гарантира бъдеще за операторите в първичния сектор, но е и гаранция за съществуването на жизненоважни и обитаеми селски райони. Следователно мрежите за обучение в селското стопанство се основават на четирите основни концепции, представени от образованието, обучението през целия живот, образованието за възрастни и съветите в селските ферми. Тъй като необходимостта от обучение все повече се усеща, тази мрежа има за цел да разработи широко предложение, което да гарантира образование и обучение през целия живот.
Селскостопанските институти за обучение трябва да отговарят на следните изисквания в рамките на мрежата: те трябва да гарантират първоначално обучение и да насърчават младите хора уменията и волята за постоянно обучение; в допълнение към преподаването на данни и факти, те трябва да участват особено в развитието на умения, работа в екип и адекватно развитие на личността. За постигането на тези цели е необходимо институциите за обучение да бъдат достъпни за жителите на селските райони и решително да разширят предлагането на услуги в сектора на обучението. Съществена предпоставка за това е адекватно координирано сътрудничество от всички участници в обучението на селските райони. В този случай ролята на новите комуникационни технологии ще бъде основна, тъй като благодарение на тях е възможно да се преодолеят големи разстояния и да се свържат периферните райони с централните райони. Следователно проектите за обучение на бъдещето ще стават все по-ефективни чрез оптимално свързване на отделните платформи. Благодарение на тези нови възможности за предаване на съдържание европейското обучение в селскостопанския сектор също ще може да се утвърди във все по-глобализиран свят.

Харта на европейското обучение в селскостопанския сектор

Въведение

Бъдещето на европейското обучение в селското стопанство е ориентирано в съответствие с европейската политика за селското стопанство и селските райони. Следователно обучението в европейския селскостопански сектор има за цел да постигне следните цели:
- 1. Гарантиране на предлагането в хранителния сектор
Селското стопанство има за задача да предлага висококачествена храна, произведена по начин, съвместим с околната среда и уважаващ животинските видове. За да се справи с постоянното нарастване на световното население, е необходимо и значително увеличение на производството на храни.
- 2. Диверсификация
В допълнение към доставките за хранителния сектор, селското стопанство има за задача да преустройва селските райони, да защитава природните ресурси и жизнените пространства, както и да предоставя различни услуги в рамките на отделни общини и в сектора за отдих. Земеделието и горското стопанство са незаменими за кръговата икономика, която е устойчива от снабдяване (например с енергия) до обезвреждане (компостиране, например).
- 3. Земеделие и селски райони
Развитието на селското стопанство и на селските райони е ограничено.
- 4. Значение на управлението на селските райони
Въпреки намаляващото участие в изобилния национален продукт, селското стопанство придобива социално значение чрез многофункционалност.
- 5. Холистично развитие
Развитието в икономическия, екологичния и социалния сектор е свързано. Едностранното развитие е нестабилно, докато цялостното развитие е устойчиво.
- 6. Мрежови структури
Сътрудничествата укрепват не само цялата структура, но и отделните части, от които е формирана. Това се отнася както за селското стопанство (от производство до преработка и дистрибуция), така и за всички селски райони.
- 7. Предпоставки за ефективно развитие
Програмите за развитие са успешни, ако населението ги приеме. Концепции като идентичност, участие, самоувереност, осъзнаване на силните страни и възможностите, мотивация и други фактори са основни за ефективното регионално развитие.
- 8. Децентрализация
Множество развитие и мрежа, структурирана по децентрализиран начин, създават нови работни места, благоприятстват центровете на населението и подобряват качеството на живот в селските райони.
- 9. Управление на селските райони
Оценка, която гледа изключително на ефективността по отношение на икономиката на бизнеса, не може да задоволи многофункционалните нужди на управлението на селските райони. За успешното прилагане на многофункционална програма за управление на селските райони е необходимо също да се разгледат критерии, свързани с националната икономика.
Основната роля на обучението
Поради непрекъснатите промени на множеството потребности и, следователно, на регулациите, обучението придобива приоритетна роля за изправяне пред глобалната конкуренция.
Съвременното обучение в селскостопанския сектор гарантира бъдеще за операторите в първичния сектор и е също така гаранция за съществуването на жизненоважни и обитаеми селски райони.

II. Функции на европейските институти за обучение в селскостопанския сектор

1. Професионално и техническо обучение
Европейските институти за обучение в селскостопанския сектор предлагат обучение на всички млади хора, които желаят да работят в първичния сектор. Това са отворени учебни центрове, където обменът на знания се улеснява от учители, специализирани в селскостопанския сектор.
В допълнение към предлагането на професионално образование, училищата имат за цел да развият ключови умения на учениците (гъвкавост, адаптивност, предприемачески дух, социални и комуникационни умения и др.).
Те също така развиват у учащия осъзнаването на техните отговорности към местната и глобалната среда и допринасят за развитието на глобалната мисъл благодарение на транснационални дейности по обмен, международно сътрудничество и възможността да участват в период на стажуване.
Студентите от европейските институти за обучение в селскостопанския сектор учат чрез комбинация от теория и практика, както в училището, така и в компанията. Те се научават да управляват ферма по устойчив начин, следователно по икономически начин, но при пълно зачитане на нуждите на природата.
2. Допълнителни функции
Освен това европейските институти за обучение в селскостопанския сектор са центрове, отворени за цялата общност, които изпълняват следните допълнителни функции, независимо от професионалното обучение:
2.1 Експериментиране и иновации
Научни изследвания и разработки.
2.2 Услуги
Образователни и ресурсни центрове (например библиотеки, информационни технологии, жилища); лабораторен анализ; консултации и др.
2.3 Текуща формация
Образованието за възрастни на всички нива; специфично обучение в най-различни сектори.
2.4 Развитие на селските райони
Културни събития, съвети на потребителите, обучение по околна среда (например за училищни класове) и т.н.
Европейските институции за обучение в селското стопанство интензивно си сътрудничат с други институции (например с органи, местни власти, търговски асоциации, работодатели, служители, изследователски институти, училища и университети на ниво местни, регионални, национални и международни).

III. Изисквания на европейските институти за обучение в селскостопанския сектор

1. Мобилност
1.1 Мобилност на ученици, учители и инструктори
Правилната подготовка изисква мобилност. Следователно целта е да се насърчи мобилността на учащите се на европейско равнище, но обменът на учители и инструктори също трябва да се засили.
1.2 Национални и международни училищни мрежи
Невъзможно е всяка учебна институция да предостави пълен набор от оферти. За това е необходимо да се сътрудничи с други училища по такъв начин, че офертите да се допълват. Целта е да се гарантира основно обучение в регионалните училища и специфично обучение в най-подходящата допълнителна институция.
1.3 Стажове
За да се осигури обучение, което отговаря на нуждите на бъдещето, е от съществено значение да се предложи не само практическо обучение, но и възможност за провеждане на стаж в рамките на фермата. Следователно стажовете се организират и в други европейски (и неевропейски) страни.
1.4 Специфични семинари
Целта е европейските институти за обучение в селскостопанския сектор да организират всяка година конкретни семинари на национално и европейско ниво. Студентите ще могат да се запишат в избраните семинари, за да разширят знанията си по дадена тема и да приложат на практика чуждия език, който са научили.
1.5 Съвместимост
Необходимо е да се стремим към взаимно признаване както на стажовете, така и на участието в курсове (модули, специфични семинари), които ще бъдат сертифицирани с европейски сертификат.
2. Съдържание и методи
2.1 Модулна система
Обучителните модули правят възможно специфичното и ефективно обучение и улесняват създаването на училищни мрежи и мобилност на европейско ниво.
2.2 Иновации в обучението
Новите форми на преподаване (напр. Интерактивни програми за обучение, теле-преподаване, обучение, ориентирано към ученика и т.н.) ще направят революция в методите на предаване на учебното съдържание. Ролята на учителя вече няма да предава съдържание, а да ръководи обучението.
2.3 Информационни технологии
Трябва да се засили използването на информационни технологии с всички възможности, които предлагат. Подобно обучение може да доведе до работа в селските райони, като по този начин се свържат жителите на периферните райони с центъра.
3. Администрация
3.1 Автономност
Училищната автономия на всяка отделна държава трябва да се прилага за определяне на необходимите регионални насоки, за прилагане на идеи и за по-добро използване на съществуващите ресурси.
3.2 Вътрешна организация на учебните заведения
За всяка учебна институция има редица предпоставки за постигане на целите на Европейската харта за обучение в селскостопанския сектор. Освен това всяка държава има задачата да провери и установи кои условия трябва да бъдат създадени на правно и финансово ниво.


Видео: Century of Enslavement: The History of The Federal Reserve (Може 2022).